104/10/30 高雄市景義國小第二次學者專家參訪

1.相見歡：溫嘉榮 教授輔導團隊一進入校園後，停車場旁的學習地圖壁畫與斑蝶飛舞，讓團隊印象深刻。校長規劃了高仕虎澤蘭、鐵刀木、洋紫荊等蜜源植物的的種植，吸引了紫斑蝶、青斑蝶等多種斑蝶，令人感動。
而斑蝶後面的學習地圖壁畫，更是學校的用心經營，壁畫上包含內門的各種傳統文化景點與文化活動，林校長說明：壁畫上的圖案目前已經都製作成圖形化的QR Code，學生可以運用平板或手機，掃描壁畫上的圖案，就會有AR擴增實境的教學相關媒體教材出現，讓孩子可以透過AR擴增實境在校園內自然學習。
在校長室一邊吃著營養午餐，一邊就迫不急待針對景義國小的計畫進行、老師的參與狀況與老師所提的問題討論起來了。

（斑蝶飛舞）

（學習地圖壁畫，搭配AR擴增實境，提供景義師生自然學習的情境）

2.學校基本資料表填寫與三大資源網使用情形回報
(1)學校數位學習基本資料表(景義國小已交回，需修正之說明)
(2)學校三大資源網與教學教案連結使用情形(OK，景義國小主要運用的是故宮教育資源網站)
(3)成果評估表問卷填寫(11/10前)（行政人員4份、教師11份、學生17份(4-6年級)、家長10份；景義國小學生共30人）
(4)進度表填寫說明

（討論情形，問卷發放）

3.學校特色(智慧學校)與創新教學方案與執行進度

（討論情形，針對計畫的細節提出討論與釐清）

(1)影片拍攝進度：景義國小內門宋江陣數位學習特色教育課程，3分鐘影片已完成，10分鐘影片於11/10前完成，請景義國小copy到行動碟交回。
(2)景義國小辦理跨校工作坊兩次ＯＫ。
(3)感謝景義國小已配合交回基本資料表、溫馨小故事與影片腳本。
(4)6個教案與成果報告表需請配合完成。
(5)雲遊網介紹與推廣：
科技與藝術雲遊網 http:// rmel.m-school.tw ，於10/14開放註冊與學習。
雲遊網整合三大資源網的豐富內容（故宮、典藏台灣、科技大觀園），提供偏鄉學子線上學習的另一個管道。教師可以運用三大資源網的資源，配合學校數位特色教案進行教學，學生亦可以於課後進行線上的探索閱讀，進行翻轉學習，學習後進行線上測驗，評估學習。
為了鼓勵同學註冊雲遊網學習，輔導團隊特別商請故宮提供紀念品200份（景義國小20份禮品已於此次轉交林校長），發予於11/10前完成學習與測驗的偏小學童。輔導團隊也將於11/11提供校方完成的學生名單，作為校方推動與獎勵的參考。

(6)創新教學主題：景義國小內門宋江陣數位學習特色教育課程
景義國小的計畫執行，需要老師再更多一點參與，提升老師的參與度，這樣才可以真正深化數位學習，並產生多一點想法與成果。
希望景義國小可以多多朝本計劃核心概念-「分享」前進，包含：跨校工作坊（與鄰近學校的分享）-資源共享，共識營-互相交流，外部連結（導入）-三大資源網（景義國小以故宮教育頻道為主），外部連結（導出）-科技與藝術雲遊網，雲端八大教授名人數位學習開講，正緊鑼密鼓安排中，屆時歡迎各校教師踴躍參與。
請景義國小的校長與老師，多多參與並且將訊息與活動上傳計劃FB。

(校長介紹學校特色課程)

(輔導團隊與景義國小校長、教務主任和老師，討論計畫推動與特色課程實施的現況、問題、可改善方案與進度控制。)

4.104數位學習偏鄉教育創新發展輔導計畫，第四次工作會議工作review與說明。

（計畫部落格上傳資料說明）

(1)計畫部落格（remoteelearning.blogspot.tw）與FB兩週人氣活動，~11/6前請景義校長與老師們要去“偏鄉創新發展平台”FB發表景義國小推動的文章，照片、報告與問題。
(2)工作指標確認：構想書、進度表、影片（10分鐘光碟 mpeg HD格式，11/10前由放在隨身碟交回）、期末報告、部落格各校資料完成與上傳。
(3)各校偏鄉數位學習介紹網站（各校自製成立一個校內網站，包含計劃（構想書）、基本資料、教案6、影片3mins in YouTube、進度表(March to Nov)、活動資料與花絮，完成後請上傳網址給團隊11/10前。
(4)八大教授名人數位學習開講，正緊鑼密鼓安排中，屆時歡迎各校教師踴躍參與。
(5)11/21（六）偏鄉計劃成果報告，請景義國小一定要派員參加（景義國小創客博覽會）。
(6)12/5（六），28個試點學校大會師。